- Dans l'observation, on parle d'attention "focalisée". Il s'agit :
- D'être concentré exclusivement sur ce que l'on observe.
- De choisir ce que l'on observe car on ne peut pas tout percevoir.
- L'observation est une technique qui consiste à apporter une attention systématique sans ***, *** sur un objet.
- Jugement - Analyse
- Jugement - Interprétation
- Quels sont les buts de l'observation ?
- Connaître - Comprendre
- Etudier - Surveiller
- Expliquer
- Les 3 réponses sont justes.
- Dans l'étymologie "d'observation", on retrouve la fonction de l'esclave qui veille sur les biens de son maître.
- Vrai
- Faux
- On peut dire de l'information :
- Qu'elle n'est jamais tout à fait naïve.
- Que c'est un acte intelligent dans le sens où s'opère un certain nombre d'informations.
- Les 2 réponses sont justes.
- Dans le sens "observer", on inclut les termes "regarder" et "voir" qui se situent dans le champ de *****
- L'attention
- La perception
- L'incitation
- Pour être scientifique, l'observation doit être ****
- Objective
- Subjective
- Inteprétable
- Analysable
- Combien de sens peut-on donner à l'observatoire ?
- 2
- 3
- 4
- L'observatoire pose la question du lieu et des instruments. D'où on observe, à quelle place, quelle position physique et psychique ?
- Vrai
- Faux
- L'observable pose la limite de *** et donc de nos ***
- Expérimentations - Savoirs
- Sens - Connaissances
- La question éthique serait :
- Est-ce qu’on a le droit d’observer ce qui ne s’observe pas directement ?
- Comment observer ce qui n’est pas observable ?
- Quels sont les 3 aspects auxquels réfléchir lors de la mise en place d'une observation ?
- L'aspect éthique, pratique et déontologique
- Le dispositif d'observation, la fonction du dispositif et la manière de regrouper et enregistrer les infos.
- La manière dont on interprète les éléments reccueillis sont tributaires du cadre théorico-pratique dans lequel va se déployer l'observation.
- Vrai
- Faux
- Lorsque l'enjeu n'est pas de rechercher la/les causes mais de donner du sens au phénomène observé, on parle de niveau
- Explicatif
- Compréhensif
- L'observation est une méthode ****
- Simple
- Complémentaire
- Complexe
- En plus d'une attention focalisée, il est important d'avoir une posture ***
- Réfléchie
- Professionnelle
- Attentive
- L'observation se situe dans la ligne de tension entre *** et ***
- Observation - interprétation
- Réalité - subjectivité
- Réalité - perception
- La perception est de temps en temps soumise à des distorsions.
- Vrai
- Faux
- Pour être une science, une science doit :
- Une administration de la preuve.
- Une reproductibilité de l'expérience, de la démarche.
- Un effort de généralisation des résultats.
- Les 3 réponses sont justes.
- Les sciences humaines sont-elles adaptables à ce modèle ?
- Oui
- Non
- Oui et Non
- On ne sait pas
- Oui car approche ***
- Humaniste
- Naturaliste
- L'approche naturaliste fait référence aux travaux inités par les béhavioristes. Elle soutient l'idée que l'H peut être objet de la science.
- Vrai
- Faux
- Partiellement vrai
- L'approche humaniste place l'H et ses valeurs au-dessus de toutes les valeurs et va chercher la cause plus que le sens.
- Vrai
- Faux
- Les deux approches sont complémentaires. Laquelle est cependant plus objectivante, avec des résultats plus généralisables mais perd sa singularité ?
- Humaniste
- Naturaliste
- On peut dire de l'approche humaniste :
- Elle est encrée dans la subjectivité, dans la relation, dans la recherche de sens.
- Ses résultats sont peu généralisables.
- Les 2 réponses sont justes.
Révisions de l'UE Outils & Méthodes pour les L2 de l'UL2.
- Oluşturuldu 30/09/2021
- Yayınlandı 13/01/2022
- Değişik 13/01/2022
- Zorluk Ortalama
- Sorular 25
- Tema Genel
3 tip tasarım arasından seçim yapabilirsiniz:
- turuncu
- mavi
- Light
Pos. | Oyuncu | Skor | Chrono | Tarih |
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Sınıflandırma aşağıdaki