CM3 psychologie du développpement

laurapiccini
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  1. 1. Quelle est la théorie de Gesell ?
    • Théorie neuro-maturationniste
    • Théorie environnementale
    • Théorie interractionniste
  2. 2. Qu’est-ce que la théorie neuro-maturationniste ?
    • Soutient que le cerveau est programmé pour un certain nombre d’étapes motrices par lesquelles nous devons tous passées
    • L'environnement joue un rôle primordial pour le développement moteur
    • Le SNP est à l'origine des évolutions motrices
  3. 3. Selon Skinner, le dev moteur résulte de quoi ?
    • De l'apprentissage et du renforcement négatif (la punition)
    • De l'apprentissage seulement
    • De l’apprentissage et du renforcement positif (l'encouragement des parents)
  4. 4. Selon Skinner, sans stimulation … ?
    • Pas de bol
    • Pas de développement moteur
    • Le développement moteur se développe normalement
  5. 5. Qu’est-ce que révèle le syndrome de l’hospitalisme au sujet du dev moteur ?
    • Que les enfants n'aiment pas les hôpitaux
    • Que le développement moteur est indépendant du développement cognitif et affectif
    • Que le dev moteur est étroitement lié au dev émotionnel
  6. 6. Que révèle le dev de Johnny lors de l’expérience de McGraw ?
    • Que l'environnement a bien un effet sur le dev moteur du bb mais seulement à partir de la deuxième année
    • Que l'environnement a un impact sur le dev moteur du bb dès sa naissance
    • L'environnement n'a aucun impact sur le dev moteur du bb
  7. 7. Qu’est-ce que la notion d’interaction dynamique de Thelen ?
    • L'absence d'interaction entre les biologiques et environnementaux permet le dev moteur
    • Le bb a besoin d'interactions avec son entourage pour survivre
    • Réciprocité entre les facteurs génétiques et environnementaux qui permettent le dev moteur.
  8. 8. En résumé, le dev psychomoteur est lié à quoi ?
    • La maturation cérébrale (Théorie neuro-maturationniste de Gesell)
    • La qualité des échanges (syndrome hospitalisme)
    • La stimulation de l’env (Skinner et McGraw
    • Aux 3
  9. 9. Qu’est-ce que soutient la théorie des systèmes dynamiques non-linéaires ?
    • Soutient que le dev moteur émerge de l’interaction entre de multiples composantes elles-mêmes en dev (donc + ou - stables)
    • Soutient que le dev moteur repose seulement sur le SNC
    • Soutient que le dev moteur repose sur des composantes stables et inflexibles
  10. 10. Comment s’appelle le lien profond entre perception et action ?
    • Concept de concordance (Gibson 1977)
    • Concept d’affordance de Gibson (1977)
    • Concept d'influence (Thelen 1977)
  11. 11. Quelle est la différence entre la motricité à fonction effectrice et celle expressive ?
    • Effectrice= transport corps Expressive : communication
    • Effective : communication Expressive : transport corps
    • Effective : expression du visage Expressive: locomotion
  12. 12. Pour le lien tonus-émotions, quelle est la différence de pensée entre James et Cannon ?
    • James= émotion provoque l’activité motrice Cannon = Activité motrice crée émotion
    • James = Activité motrice crée émotion Cannon= émotion provoque l’activité motrice
    • James = on fuit parce qu’on a peur Cannon = on a peur parce qu’on fuit
  13. 13. Quelles sont les fonctions de la rythmie ?
    • L’interaction
    • Recherche d’auto-stimulation
    • Actes immatures qui précèdent les actions motrices ultérieures
    • Les 3
  14. 14. Quelles sont les catégories de GM (general mouvement)
    • Mouvements étranges, mouvements surprenants, mouvements pathologiques
    • Mouvements perplexes, Mouvements spéciaux, Mouvements anormaux
    • Mouvements anormaux, mouvements légèrement anormaux et franchement anormaux
  15. Qu’est-ce que la marche automatique selon la théorie des systèmes dynamiques (Thelen)
    • La discontinuité entre les réflexes et conduites volontaires
    • La disparition de la marche réflexe serait liée à l’augmentation de la masse adipeuse des membres inférieurs
    • Absence du cortex
  16. 16. Qu’est-ce que la marche automatique selon la position maturationniste ?
    • Discontinuité entre les réflexes et les conduites volontaires
    • . Les activités réflexes sont sous corticales et sont inhibés lors de la maturation du cortex.
    • La disparition du réflexe serait liée au passage du contrôle sous cortical au control cortical de la motricité
    • Les 3
  17. 17. Quels sont les réflexes intacts chez l’enfant an encéphaliques (absence de cortex)
    • Absence de tous réflexes
    • Présence de plusieurs réflexes tels que la marche automatiquement et le fouissement
    • Réflexes archaïques tous intacts : points cardinaux, succion, Moro
  18. 18. Qu’est-ce que le réflexe de babinski ?
    • Stimulation de la plante du pied = déploiement des orteils,
    • Excellent indices du fonctionnement neurologique normal
    • Disparition vers l’âge de 6 mois
    • Les 3
  19. 19. Qu’est-ce que le signe de Babinski : extension lente du gros orteil (pas flexion
    • Bon indice de développement moteur
    • Tendance précoce à la locomotion
    • Lésion de la voie motrice pyramidale
  20. 20. Qu’est-ce que le fouissement ?
    • Ramper jusqu'au sein de sa mère
    • Pleurer pour le sein de sa mère
    • Un bb qui rit
C'est dit dans le titre
  • Oluşturuldu 07/11/2022
  • Yayınlandı 07/11/2022
  • Değişik 07/11/2022
  • Zorluk Kolay
  • Sorular 20
  • Tema Bilimsel

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